ESCOLHAS DE PORTAS ABERTAS

O Projecto Percursos Acompanhados criou para a iniciativa “Escolhas de Portas Abertas” um conjunto de ofertas de actividades dirigidas a toda a comunidade. Pretende-se que sejam actividades que permitam ser visitadas, experienciadas e sentidas por todos/as aqueles/as que, fazendo parte da mesma Comunidade, nem sempre têm a oportunidade de ter contacto com o melhor que se faz a nível da intervenção social e na promoção da Igualdade de Oportunidades em que o Programa Escolhas tem assumido um papel de extrema importância.

Assim, durante toda a semana em que vai realizar-se a iniciativa Escolhas de Portas Abertas, estará em exibição uma Exposição que retrata o tempo de vida do projecto evidenciando as suas principais realizações e resultados.

A existência de ateliers irá surgir com a intenção de permitir à população / organizações poderem experimentar activamente e sentir algumas das actividades que se realizam, permitindo a eventual partilha e transferibilidade de metodologias e Know How adquirido com o Projecto.

Percurso Kahfe é uma actividade que se vai realizar duas vezes durante a semana.

É uma actividade intimista, um momento especial, onde todos aqueles que participem vão ter a oportunidade de assistir a um entardecer pleno de som, boas vozes, alegria e sobretudo muita partilha, envolvendo toda a equipa do Projecto, alguns familiares e outros convidados.

Simultaneamente decorrerá uma Mini - Feira dos trabalhos que têm sido realizados no contexto do Projecto e será apresentada uma pequena peça de teatro em que os jovens vão representar a equipa.

Para além destas actividades que foram pensadas e planeadas com o objectivo de abrir as Portas do Bairro do Zambujal a toda a restante população do Concelho e dar a conhecer o Projecto Percursos Acompanhados, também estarão a funcionar, no seu horário normal (das 10 h às 19 h) as actividades diárias que fazem parte do quotidiano do Projecto – o Estudo à Medida, o Centro de Inclusão Digital e o Espaço de Socialização – o que permitirá ver o Projecto “por dentro” .

Feira das Vontades

O Projecto Percursos Acompanhados participou numa actividade promovida pela Comissão Social de Freguesia da Buraca, Feira das Vontades. Esta actividade já é realizada pela terceira vez.

Dinamizamos dois postos da Gincana Saudável – saltar à corda e o bowling - e participamos no Quiosque de Informação. Esta última foi importante porque era um espaço de exposição / informação sobre todas as entidades da freguesia que estão representadas na Comissão Social de Freguesia. Com os mais pequenos foi possível trabalhar o que é uma exposição, para que serve.

Foi muito interessante esta partilha.

Organização e reestruturação da actividade do Estudo à Medida

O Estudo à Medida constitui-se como uma das valências do Centro de Apoio Social Escolar (CASE). Pretende-se proporcionar, um espaço e um contexto de estudo, inexistente nas rotinas diárias de alguns jovens, onde se privilegiam momentos de esclarecimento de dúvidas, realização de trabalhos de casa, leitura, escrita, cálculo e pesquisa que permitam desenvolver competências a nível escolar.

Para frequentar o Estudo à Medida existem regras que devem ser cumpridas e, consequentemente, existem também recompensas para quem as cumpre (por exemplo: após uma produtiva sessão de estudo o jovem adquire o direito a frequentar, durante um período de tempo previamente estabelecido, o Centro de Inclusão Digital - CID).

Para um melhor funcionamento do Estudo à Medida elaborou-se um calendário, de acordo com a disponibilidade dos jovens, onde se definiu a frequência (três vezes por semana) com que estes deverão frequentar esta actividade. O aumento da periodicidade das sessões de Estudo à Medida, relativamente ao ano anterior, associado às tarefas que são estabelecidas pelos técnicos, têm como objectivo a organização e o desenvolvimento de hábitos e rotinas de estudo fundamentais para a promoção da autonomia dos jovens. Considerámos que a realização de um acompanhamento semanal mais frequente poderá contribuir para uma maior continuidade, sequência e monitorização das tarefas e das actividades definidas, bem como uma melhor percepção do trabalho desenvolvido a nível de competências de estudo.

O acompanhamento dos jovens, no Estudo à Medida é realizado individualmente e em grupo. Neste sentido é ainda importante assinalar que, ao formar pequenos grupos de trabalho pretende-se promover a cooperação entre os jovens do mesmo ano ou de diferentes anos de escolaridade, de modo a potenciar, não só as aprendizagens, mas também o espírito de entre-ajuda entre pares.

Projecto com a Gulbenkian

O Projecto Percursos Acompanhados juntamente com o Sector de Educação e Animação Artística do CAMJAP, no âmbito do programa Museu Aberto (programas destinados a grupos com necessidades educativas especiais) e no seguimento do sucesso da experiência de colaboração realizada no ano lectivo de 2005/2006, nasceu o desejo de desenvolver um projecto de intervenção artística com uma maior duração dirigido aos jovens em risco de abandono escolar do bairro Zambujal (concelho da Amadora), com idades compreendidas entre os 13 e os 15 anos.

Assim as equipas técnicas de ambas as entidades têm trabalhado em conjunto para estabelecer objectivos, recursos e apoios necessários para a realização desta ambiciosa actividade. Um dos principais objectivos é promover junto dos jovens a experiência e as competências no uso das artes (expressão dramática, fotografia e vídeo) como momentos privilegiados de aprendizagem, combinando o lazer e a educação.

O projecto pretende utilizar a expressão corporal e dramática, o vídeo e a fotografia como despoletadores de um processo de criação e intervenção artística no meio evolvente. As sessões incluem visitas a museus e galerias, oficinas de expressão plástica e dramática e sessões de discussão/debate de forma a mobilizar e empenhar os jovens na criação de obras que reflictam o seu universo vivencial e a construção de uma atitude proactiva e positiva de intervenção nesse mesmo universo, valorizando a educação e as artes enquanto ferramentas para a transformação e a mudança.

Neste momento, vamos fazer o primeiro “teste” de motivação aos jovens com a realização de Oficina Criativa Fotodinâmica. Primeiro é preciso os jovens inscreverem-se e depois passarem por um casting, onde podem usar a criatividade através de jogos, dinâmicas e das novas tecnologias.

Bem breve damos mais notícias…

Escola Virtual

A Escola Virtual é um projecto de Educação da Porto Editora, que introduz um modelo de aprendizagem inovador, orientado para o sucesso escolar dos estudantes. Recorrendo às mais recentes Tecnologias da Informação e da Comunicação, o seu maior objectivo é apresentar a todos os alunos um método de estudo mais atractivo e estimulante.

Assim, o Programa Escolhas disponibilizou acessos para os projectos locais e, nós por cá temos tentado que as crianças e os jovens acedam a todo um currículo que é leccionado na escola mas aqui é via Internet com base em recursos multimédia inovadores, dinâmicos e extra-motivadores.

Tem sido uma estratégia utilizada e o resultado é bastante positivo sobretudo, nos jovens ditos mais “difíceis” que têm, ainda, alguma relutância em estudar de caneta e papel.

Professores visitam o CASE e o Bairro onde moramos!

Pois foi… recebemos os nossos directores de turma no nosso bairro e estávamos bastante nervosos.

Como a Paula disse ao fim de tantos anos a trabalhar com a escola foi a primeira vez que conseguimos que os professores viessem visitar o local onde moramos e o espaço onde passamos grande parte do nosso tempo – o CESIS.

Vieram 13 directores de turma e a Professora Lourdes que está nas reuniões de consórcio.

Primeiro apresentamos o espaço físico, o CASE – Centro de Apoio Social Escolar. Tínhamos preparado juntamente com a Paula um powerpoint, primeiro falou a Paula sobre quem é o CESIS e como surgiu o Bairro do Zambujal.

Depois fomos nós - o Gerson, o Énio, o Ruben, o Paulinho e o Eric (que fez o apoio técnico de passar os slides) começamos por falar das regras que temos no CASE e depois o que fazemos nas actividades do Estudo à Medida, no Espaço de Socialização e no CID.

Tínhamos ido às compras com a Isa e preparamos um lanche, em seguida fomos fazer uma vista pelo bairro onde demos a conhecer as instituições que trabalham aqui e onde moramos.

Foi o máximo!

Gerson, Énio, Ruben, Paulinho e Eric

Percursos com Sucesso

Julgo de grande importância poder partilhar com toda a equipa do Programa Escolhas e dos outros projectos o facto de se ter concluído mais um ano lectivo em que se realizou intenso trabalho com jovens a nível da educação. Procurou-se combater aquilo que, há muito, está diagnosticado como um forte factor de exclusão social, também no bairro do Zambujal: o insucesso / abandono escolar precoce.
Ao longo deste ano estiveram connosco 33 jovens do 2º e 3º ciclos dos quais 24 transitaram de ano.
Relativamente ao primeiro ciclo estivemos a apoiar 10 jovens dos quais 7 passaram de ano.
Estes valores são reconhecidos como de grande importância principalmente junto de jovens para quem o insucesso escolar parecia constituía-se como a única alternativa.
O reconhecimento do trabalho realizado é assinalado em primeiro lugar pelos próprios jovens envolvidos que se demonstraram muito satisfeitos e alegres perante as notas. Também os próprios professores não se inibiram em elogiar os progressos feitos pelos meninos do Zambujal.
Eu e a restante equipa envolvida neste trabalho queremos partilhar estes resultados com todos/as as pessoas que, há mais ou menos tempo, trabalham empenhadamente nas diferentes áreas para em conjunto se poder, de quando em vez, sentir que afinal ainda vale a pena acreditar.

CESIS

INICIO DE UM PERCURSO COM O JOVEM RUI CHANTRE

O Rui é um jovem adolescente de 13 anos que vive no Bairro do Zambujal. Sonha, como tantos outros, um dia poder ser um craque do futebol, por isso, tem trocado a Escola pelos pontapés na bola. Frequenta o 5º ano, mas neste momento não está em condições de transitar para o ano seguinte pois excedeu o número limite de faltas. O jovem frequenta algumas actividades do Projecto “Percursos Acompanhados”, embora aquelas que estão mais relacionadas com a Escola sejam as que menos o atraem. Revela interesses e aptidões a outros níveis, nomeadamente a nível do Desporto.

Como lhe foram reconhecidas boas aptidões futebolísticas foi-lhe proposto que as tentasse desenvolver num clube de Futebol. Esta proposta foi bem aceite pelo Rui e desde meados de Março que tem frequentado treinos bi-semanais e alguns torneios representando, actualmente a equipa da Academia de Novos Talentos do Sporting que existe no CIF (Clube Internacional de Futebol).

Nos primeiros treinos, o Rui revelou alguma apreensão e inibição perante a nova realidade com que se deparou. Um novo espaço, um campo relvado, um treinador, novas pessoas e possivelmente novos colegas e amigos. Toda esta nova e surpreendente realidade pareceu assustá-lo e inicialmente talvez tenha influenciado a sua falta de assiduidade.

Apesar disto, no final do primeiro mês o Rui revelou progressos no que respeita à integração num novo grupo de jovens que pouco ou nada tem a ver com a sua realidade diária. Além das suas relações interpessoais e dos bons desempenhos nos treinos e torneios, o Rui tem demonstrado competências, que progressivamente melhoram a nível da assiduidade e pontualidade, nomeadamente no que diz respeito aos encontros com os técnicos e com o treinador que o acompanham aos treinos e aos torneios. Estas competências que pareciam inexistentes devido à sua não implicação na Vida Escolar, revelam-se aqui bem patentes numa actividade que parece suscitar todo o seu interesse e que o motiva.

Tem sido desenvolvido um Acompanhamento (tutorial) com o jovem no sentido de desenvolver estas e outras competências de modo a transpô-las para outras áreas da sua vida, particularmente a académica. Talvez a recente publicação da sua fotografia na 1ª página de um Jornal Desportivo, junto de um dos seus ídolos, possa contribuir para o reconhecimento e interiorização da importância da persistência e do empenho na aplicação das suas competências.
Em breve daremos mais noticias…

Um dia no Espaço Caminhos

Eu quando chego da escola almoço e quando acabo de almoçar eu vou para o apoio. Depois quando venho trabalho e quando acabo de trabalhar vou para os computadores e depois eu saiu e venho outra vez brincar venho para o apoio jogar uno. Quando eu acabar vou para casa descansar.

Edi Semedo - 8 anos - 2ª Classe

Primeiro post

Boas Malta,

Este blog é vosso...
Escrevam, contem as vossas histórias, aventuras ou ate mesmo desabafos...