Piratas procuram tesouro no parque das conchas

Na tarde do dia 27 de Março, os/as jovens do projecto Percursos Acompanhados deslocaram-se ao Parque das Conchas, no Lumiar, para participar em mais uma actividade de intercâmbio, no âmbito da "Ronda das Quintas", organizada pelos/as jovens do Bairro Olival do Pancas e promovida pelo IAC.

A actividade começou por volta das 15 horas com uma dinâmica de apresentação, seguida do jogo do lençol, em que o objectivo era que os/as jovens, colocados/as frente a frente com os/as outros/as jovens e com o lençol no meio, conseguissem adivinhar os nomes uns/umas dos/as outros/as.

Terminadas as actividades de quebra-gelo, dividiram-se os/as jovens em cinco grupos de seis elementos cada e seguiu-se para a tão esperada caça ao tesouro no parque.

Encarnando o papel de temíveis piratas dos mares, os/as jovens navegaram pelo parque, seguindo as pistas e fazendo as actividades propostas em cada posto, a fim de alcançarem o tão desejado e valioso tesouro.

O intercâmbio terminou com um lanche partilhado e com uma breve avaliação da actividade. A boa disposição e espírito de entreajuda dos/as participantes, o bom tempo e a formosura do parque, onde foi possível apreciar a natureza, descobrindo árvores, cheiros e texturas, foram os ingredientes que fizeram da actividade um sucesso.

Por aqui cozinha-se a escrita!

Imaginemos uma Sopa de Pedra com duas receitas distintas, chamando à primeira variante “Fábrica de Histórias” e à segunda “Brincar com Poemas”.
A panela chama-se “Estudo à Medida”… Quanto à primeira variante teremos de recorrer a um mercado de letras em vez de batatas, cebolas e afins e tirar à sorte um conjunto de categorias (ex.: lugares, nomes, acções, etc.) várias palavras…
A sopa tornar-se-á tanto mais saborosa quanto a criança ou o jovem a quiser temperar.
Estrutura ideias, relaciona as palavras que lhe calharam, organiza um texto recheado de imaginação.
Com a segunda variante passa-se o mesmo, mas neste caso tiram-se à sorte duas terminações (ex.: aço, inha, ola, etc.) e a partir das mesmas constrói-se uma lista de palavras terminadas com o som que calhou, seguindo-se a tentativa de relacionar algumas das palavras da lista elaborada e, do verso fazer poemas.
Foi este o modo que se encontrou para, de uma forma lúdica e aparentemente ocasional, levar as crianças e os jovens a produzir escrita… Empenhadas numa ginástica mental para relacionar as palavras ou terminações que lhe saíram aleatoriamente, envolvem-se numa actividade de escrita que, ficando por ali ou podendo ser o ponto de partida para novas explorações, ajuda o escritor a tomar consciência do talento escondido que todos temos para escrever sobre algo que nunca tínhamos sequer pensado. Assim, promovem-se momentos de descoberta, onde se pode e deve dar rédea solta à criatividade, explorar campos lexicais e sintácticos, brincar com palavras e letras, pedaços soltos da imaginação que por vezes procuram um dono, uma outra ideia que lhes faça companhia.

Diário da Semana da Água - Terça-Feira, 18 de Março

As actividades começaram de manhã. Dois jovens e duas crianças e alguns monitores foram até ao bairro da Boavista apanhar um autocarro para… bem, não sabíamos para onde! Assim que avistamos o aqueduto, parámos. Estávamos nas Amoreiras. Depois de muito andar, fomos então para o cimo de um miradouro onde estiveram onde fizemos desenho à vista. O pior foi mesmo o clima: um sol radiante mas frio, muito frio! Congelados e sem saber o que se seguia, fizemos o nosso almoço partilhado. Acabado o mistério, assistimos a um filme de animação “Horton, e o mundos dos Quem”.
De volta ao CASE, percebemos então porque é que havia no netpapper uma pergunta sobre a germinação. Explicaram-nos o que é a germinação e fizemos exercício com alpista, feijão manteiga e feijão pedra. Depois contamo-vos a evolução das nossas plantações.
E a Semana D’Água termina assim.

Contributo de Filipe Fagundes

NetPapper

Vamos à aventura pelo mundo da água e da vida!
Acima de tudo, diverte-te.

1 - Para este desafio começares, a 3ª imagem da mãe de água tens que tirar.
Dica: Pesquisa por mãe de água no www.google.pt

2 - Na estação que se levanta está o museu onde a barba é pequenina. Qual o nome da estação?
Dica: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esta%C3%A7%C3%A3o_Elevat%C3%B3ria_a_Vapor_dos_Barbadinhos

3 - No arquivo histórico, a imagem do Perfil do Aqueduto das Águas Livres tens que tirar.
Dica: http://museudaagua.epal.pt/museudaagua/

4 - Na morada do museu, um rio podes encontrar, qual é?
Dica: http://www.rpmuseus-pt.org/Pt/cont/fichas/museu_10.html

5 - Qual é a arvore onde está a maior mãe de água?
Dica: http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A3e_d%27%C3%81gua_das_Amoreiras

6 - Na próxima actividade, precisas de água, feijão e algodão. Como se chama tal união?
Dica: http://web.educom.pt/pr1305/plantas_germina.htm

BOA SORTE!!!
Dá as tuas respostas nos comentários

Diário da Semana da Água - Quarta-Feira, 19 de Março

Este dia começou cedo!
Começamos o dia com um pequeno-almoço saudável. Antes de começar a refeição, foram fornecidas informações sobre a diferença de preços entre produtos saudáveis e não saudáveis, e ficou comprovado que com pouco dinheiro pode-se comprar muitos alimentos e saudáveis. O pequeno-almoço incluiu os seguintes alimentos: leite, pão, fiambre, queijo, manteiga e frutas. A refeição acabou tarde. De seguida os fizeram um ponto da situação e seguimos para o almoço.
Reiniciadas as actividades, mergulhamos na Internet para fazer o desafio proposto por um enigmático net-papper sobre o aqueduto, as mães de água e, estranhamente, a germinação.
Depois, os dois grupos construíram os seus utensílios para a peça de teatro que iria ser apresentada na “Partilha”. Um dos grupos teria de fazer fantoches e o outro grupo, sombras chinesas. Os textos das peças de teatro eram as histórias vencedoras. Depois dos utensílios estarem construídos foram realizados vários ensaios de ambos os grupos.
Às 17h30 os grupos foram para a ‘Partilha’ representar o trabalho desenvolvido durante estes três dias. As apresentações foram um sucesso. O público adorou. Apesar das pequenas confusões na elaboração das histórias, tudo correu bem e a visita à ‘Partilha’ foi finalizada com um lanche.

Contributo de Filipe Fagundes

Diário da Semana da Água - Terça-Feira, 18 de Março

Neste dia os pares passaram as histórias para o computador. Depois desta tarefa, foi a vez de treinar a história a apresentá-la a um júri constituído por 4 pessoas: Paula, Sandra (da Associação Partilha), Inês e o Edi. Foram momentos de grande tenção. Estava na hora dos grupos mostrarem o que valiam. Tinham mesmo de dar tudo por tudo, pois estavam a ser avaliados dentro de alguns critérios e só dois pares seriam vencedores.
Avaliadas a história e o trabalho em equipa, o grupo 1 (Paulinho e Elaine) e o grupo 3 (Tatiana Sabina e Diogo) venceram o desafio. Nessa altura, os jovens que não tinham ganho, passaram para os grupos vencedores, fazendo assim um grupo maior. Foi nessa altura que se revelou o desafio seguinte: apresentar e representar a história numa associação do bairro. Um dos grupos fez fantoches e o outro sombras chinesas.

Contributo de Filipe Fagundes

Diário da Semana da Água - Segunda-Feira, 17 de Março

Depois de muita expectativa e curiosidade iniciaram-se, finalmente, as actividades da Semana D’Água.
Começamos com um jogo, “Telefone Estragado”. Este jogo serve para testarmos o nosso sentido de audição e a maneira como interpretamos as mensagens que nos são transmitidas.
De seguida foram distribuídos “papelinhos” numerados, a numeração ia de 1 a 4, e daqui saíram os pares (compostos por um jovem e uma criança) para os trabalhos que iriam ser realizados durante toda a semana. Depois de formados os pares, foi entregue a cada par um papel com cinco palavras:
© Cinco amigos aventureiros;
© Aqueduto das Águas Livres
© Mãe de Água
© Água
© Lisboa
Estas palavras serviram para criar uma história. As regras eram simples, bastava utilizar estas cinco palavras e o texto tinha que ter diversos diálogos entre as personagens.
Alguns pares não funcionaram bem… mas claro que não foi isto que estragou o dia!
Depois de finalizadas as histórias, jovens e crianças, foram assistir a uma pequena peça de teatro com sombras chinesas, que contou um pouco da história do aqueduto das Águas Livres, adaptada do livro “Uma aventura em Lisboa” e representada pelos monitores do CASE.

Contributo de Filipe Fagundes

SEMANA DA ÁGUA

ESTAMOS DE FÉRIAS!!!

Vamos ter uma semana diferente.

Atelier de Fantoches

"Construção de fantoches", foi o tema do atelier que o IAC organizou e dinamizou no Projecto Percursos Acompanhados, na tarde do dia 6 de Março, e em que participaram 8 jovens.
No atelier, os jovens tiveram oportunidade, não só de aprender a fazer fantoches com meias e decora-los com diversos materiais, como também, representar uma peça com as personagens que criaram, no final da sessão.

Actividades das Férias da Páscoa

Estas férias da Páscoa vão ser diferentes...
Vai haver água, muita água!!!
Fiquem atentos!