Diário da Semana da Água - Terça-Feira, 18 de Março

As actividades começaram de manhã. Dois jovens e duas crianças e alguns monitores foram até ao bairro da Boavista apanhar um autocarro para… bem, não sabíamos para onde! Assim que avistamos o aqueduto, parámos. Estávamos nas Amoreiras. Depois de muito andar, fomos então para o cimo de um miradouro onde estiveram onde fizemos desenho à vista. O pior foi mesmo o clima: um sol radiante mas frio, muito frio! Congelados e sem saber o que se seguia, fizemos o nosso almoço partilhado. Acabado o mistério, assistimos a um filme de animação “Horton, e o mundos dos Quem”.
De volta ao CASE, percebemos então porque é que havia no netpapper uma pergunta sobre a germinação. Explicaram-nos o que é a germinação e fizemos exercício com alpista, feijão manteiga e feijão pedra. Depois contamo-vos a evolução das nossas plantações.
E a Semana D’Água termina assim.

Contributo de Filipe Fagundes

NetPapper

Vamos à aventura pelo mundo da água e da vida!
Acima de tudo, diverte-te.

1 - Para este desafio começares, a 3ª imagem da mãe de água tens que tirar.
Dica: Pesquisa por mãe de água no www.google.pt

2 - Na estação que se levanta está o museu onde a barba é pequenina. Qual o nome da estação?
Dica: http://pt.wikipedia.org/wiki/Esta%C3%A7%C3%A3o_Elevat%C3%B3ria_a_Vapor_dos_Barbadinhos

3 - No arquivo histórico, a imagem do Perfil do Aqueduto das Águas Livres tens que tirar.
Dica: http://museudaagua.epal.pt/museudaagua/

4 - Na morada do museu, um rio podes encontrar, qual é?
Dica: http://www.rpmuseus-pt.org/Pt/cont/fichas/museu_10.html

5 - Qual é a arvore onde está a maior mãe de água?
Dica: http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A3e_d%27%C3%81gua_das_Amoreiras

6 - Na próxima actividade, precisas de água, feijão e algodão. Como se chama tal união?
Dica: http://web.educom.pt/pr1305/plantas_germina.htm

BOA SORTE!!!
Dá as tuas respostas nos comentários

Diário da Semana da Água - Quarta-Feira, 19 de Março

Este dia começou cedo!
Começamos o dia com um pequeno-almoço saudável. Antes de começar a refeição, foram fornecidas informações sobre a diferença de preços entre produtos saudáveis e não saudáveis, e ficou comprovado que com pouco dinheiro pode-se comprar muitos alimentos e saudáveis. O pequeno-almoço incluiu os seguintes alimentos: leite, pão, fiambre, queijo, manteiga e frutas. A refeição acabou tarde. De seguida os fizeram um ponto da situação e seguimos para o almoço.
Reiniciadas as actividades, mergulhamos na Internet para fazer o desafio proposto por um enigmático net-papper sobre o aqueduto, as mães de água e, estranhamente, a germinação.
Depois, os dois grupos construíram os seus utensílios para a peça de teatro que iria ser apresentada na “Partilha”. Um dos grupos teria de fazer fantoches e o outro grupo, sombras chinesas. Os textos das peças de teatro eram as histórias vencedoras. Depois dos utensílios estarem construídos foram realizados vários ensaios de ambos os grupos.
Às 17h30 os grupos foram para a ‘Partilha’ representar o trabalho desenvolvido durante estes três dias. As apresentações foram um sucesso. O público adorou. Apesar das pequenas confusões na elaboração das histórias, tudo correu bem e a visita à ‘Partilha’ foi finalizada com um lanche.

Contributo de Filipe Fagundes

Diário da Semana da Água - Terça-Feira, 18 de Março

Neste dia os pares passaram as histórias para o computador. Depois desta tarefa, foi a vez de treinar a história a apresentá-la a um júri constituído por 4 pessoas: Paula, Sandra (da Associação Partilha), Inês e o Edi. Foram momentos de grande tenção. Estava na hora dos grupos mostrarem o que valiam. Tinham mesmo de dar tudo por tudo, pois estavam a ser avaliados dentro de alguns critérios e só dois pares seriam vencedores.
Avaliadas a história e o trabalho em equipa, o grupo 1 (Paulinho e Elaine) e o grupo 3 (Tatiana Sabina e Diogo) venceram o desafio. Nessa altura, os jovens que não tinham ganho, passaram para os grupos vencedores, fazendo assim um grupo maior. Foi nessa altura que se revelou o desafio seguinte: apresentar e representar a história numa associação do bairro. Um dos grupos fez fantoches e o outro sombras chinesas.

Contributo de Filipe Fagundes

Diário da Semana da Água - Segunda-Feira, 17 de Março

Depois de muita expectativa e curiosidade iniciaram-se, finalmente, as actividades da Semana D’Água.
Começamos com um jogo, “Telefone Estragado”. Este jogo serve para testarmos o nosso sentido de audição e a maneira como interpretamos as mensagens que nos são transmitidas.
De seguida foram distribuídos “papelinhos” numerados, a numeração ia de 1 a 4, e daqui saíram os pares (compostos por um jovem e uma criança) para os trabalhos que iriam ser realizados durante toda a semana. Depois de formados os pares, foi entregue a cada par um papel com cinco palavras:
© Cinco amigos aventureiros;
© Aqueduto das Águas Livres
© Mãe de Água
© Água
© Lisboa
Estas palavras serviram para criar uma história. As regras eram simples, bastava utilizar estas cinco palavras e o texto tinha que ter diversos diálogos entre as personagens.
Alguns pares não funcionaram bem… mas claro que não foi isto que estragou o dia!
Depois de finalizadas as histórias, jovens e crianças, foram assistir a uma pequena peça de teatro com sombras chinesas, que contou um pouco da história do aqueduto das Águas Livres, adaptada do livro “Uma aventura em Lisboa” e representada pelos monitores do CASE.

Contributo de Filipe Fagundes

SEMANA DA ÁGUA

ESTAMOS DE FÉRIAS!!!

Vamos ter uma semana diferente.

Atelier de Fantoches

"Construção de fantoches", foi o tema do atelier que o IAC organizou e dinamizou no Projecto Percursos Acompanhados, na tarde do dia 6 de Março, e em que participaram 8 jovens.
No atelier, os jovens tiveram oportunidade, não só de aprender a fazer fantoches com meias e decora-los com diversos materiais, como também, representar uma peça com as personagens que criaram, no final da sessão.

Actividades das Férias da Páscoa

Estas férias da Páscoa vão ser diferentes...
Vai haver água, muita água!!!
Fiquem atentos!

Atelier de Escrita Criativa - Proposta 2

2ª Proposta de Trabalho

AS MINHAS FÉRIAS IMAGINÁRIAS

As férias da Páscoa estão a chegar. Lembram-se de quando a professora vos pede para escrever uma composição sobre as férias? São sempre a mesma coisa, não é? Aborrecidas... Para que esta tarefa não seja aborrecida e sem graça, hoje a vossa missão, é escrever sobre as vossas férias imaginárias. Escrevam sobre o período de férias que quiserem. Viagem no tempo, no espaço, vão à Lua, vão a Marte, vão à floresta Amazónia e transformem-se em índios, sejam heróis/heroínas da vossa história, mas não digam que ficaram em casa!!!!!

Bom trabalho!